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La Historia de las Universidades en el Mundo

Marruecos la Universidad Antigua
Lialdia.com -   Jorge Yeshayahu González – Lara   /  Las primeras universidades americanas fueron creadas por la Corona Española en la etapa colonial. Ni Inglaterra ni Portugal, ni las otras potencias coloniales menores, fundaron universidades en América. En América latina, la primera universidad fundada oficialmente, de acuerdo a la normativa jurídica impuesta por la monarquía española, fue la Real y Pontificia Universidad de San Marcos, en LimaPerú. Es la actual Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Fue fundada por “cédula real” el 12 de mayo de 1551. Además es considerada la más antigua del continente en mantener un funcionamiento continuo desde el siglo XVI. Desde el siglo XVII, en 1613, fue fundada la actual Universidad Nacional de Córdoba (UNC), en Argentina.
El 27 de marzo de 1624, en Bolivia, actual Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFX), el 31 de enero 1676, actual Universidad de San Carlos de Guatemala (USAC) que también mantienen funcionamiento continuo. La segunda universidad fundada por la corona española fue la Real y Pontificia Universidad de México, fundada el 21 de septiembre de 1551 y convertida en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) en 1910. La UNAM es considerada a su vez como la universidad con mayor reputación académica de México y de Hispanoamérica, y otorga grados académicos de Bachillerato, Licenciatura, Maestría y Doctorado.

La universidad (del latín universitas, -atis) es un establecimiento o conjunto de unidades educativas de enseñanza superior e investigación. Se puede ubicar en uno o varios lugares llamados campus. Otorga grados académicos y títulos profesionales. Surgida en la antigüedad, adopta su nombre en la Edad Media europea y se extiende con las colonias de Europa. En la actualidad se observan varios modelos: islámica, inglesa, francesa, española, estadounidense, alemana, latinoamericana, japonesa, china, etc.
Las universidades más antiguas
Universidad de Hunan De China datan los primeros centros de altos estudios conocidos en la historia. Muchas civilizaciones antiguas tuvieron centros de altos estudios. En China se encuentra la más antigua universidád registrada, la Escuela Superior (Shang Hsiang) imperial durante el período Yu (2257–2208 a. C.).[1] La actual Universidad de Nankínse remonta a la Academia Central Imperial de Nanking, fundada en el año258. La Universidad de Hunan (Changsha) es continuidad, incluso geográfica, de la Academia Yuelu fundada en el 976.[2]
El erudito pakistaní Chanakia (350-283 a. C.) enseñaba en Taksasila (actual Taksila, en Pakistán), que funcionaba como una especie de centro de estudios religiosos y políticos hinduistas.[1] Desde el siglo V o VI, en Nalanda (Bijar, India) funcionó un centro de estudiosbudistas, que se considera como una de las primeras universidades del mundo. Fue destruido por los musulmanes túrquicos en el 1197.[3] En GreciaPlatón fundó la Academia en el 387 a. C.[4]
Las universidades persas y árabes
Mezquita y Universidad al-Karaouine, en Fez (Marruecos), la más antigua del mundo en activo.[5] Las universidades persas y árabes parecen ser el origen de la universidad moderna. (Sin embargo esto es cuestionado en muchos lugares, ya que no cumplían con las características propias de la universidad europea).[6] [7]Durante el siglo IV y finales del V funcionan las famosas Escuelas de Edesa yNísibis, fundadas por sirios cristianos (nestorianos), comunidades de maestros dedicadas a la exégesis bíblica.[8] [9] En 489, los cristianos nestorianos son expulsados del Imperio bizantino, liderados por Nestorio Patriarca de Jerusalén, se trasladan a Persia. Allí son bien recibidos para establecer la Escuela de Medicina de Gondishapur, que se hará famosa en todo el mundo.[10] [11]
En 529 Justiniano I cierra la Academia de Atenas, para lograr la unidad religiosa en los centros de estudios del Imperio romano. Entre 637 y 651 los musulmanesárabes derrotan al Imperio persa de los sasánidas y se apoderan de Gondishapur. A finales del siglo VIII la Escuela de Gondishapur se traslada a Bagdad, donde se reorganizará como el Bayt al Hikma, “la Casa de la Sabiduría”, para traducir obras científicas de médicos y filósofos griegos como AristótelesHipócratesGaleno y Dioscórides.[10]
En el siglo VIII aparecen los hospitales, que se vinculan con las escuelas de medicina, creándose un sistema laico, tolerante y riguroso que dará fama mundial a aquellos establecimientos.[11] Nace el college, futuro sistema de los altos estudios estadounidenses.[7] Existen registros de los estrictos exámenes y numerosos cursos de la Escuela de Medicina de El Cairo.[11]
Algunas de las más famosas universidades fueron:
A fines de la Edad Media, en el África subsahariana de la mano del Islam, se fundan universidades como las del Reino de Songhai, con capitales en Gao y Tombuctú.[13]
Las universidades árabes decaen cuando Córdoba cae en poder de los castellanos en 1236, y Bagdad bajo los mongoles en 1258.[cita requerida] Sin embargo ello no impide que allí aparezca Ibn Jaldún (1332-1406), el primer sociólogo de la historia y profesor de las universidades al-Karaouine y al-Azhar.
Entre las aún existentes están: al-Karaouine, en la ciudad de Fez (Marruecos), fundada en 859,[5] la de Hunan (Changsha, China), en 976 y la de Al-Azhar (El CairoEgipto), en 988.
La universidad europea

En el Sur de Italia, la Escuela Médica Salernitana (Salerno) nacida en el siglo IX actualizó la medicina clásica. En 1088 se inicia la Universidad de Bolonia (la especialidad fue derecho, véase Glosadores), y se enseña medicina. Por entonces nacen universidades a lo largo y ancho de Europa.
Las primeras fueron:
Universidad de Salamanca, el segundo centro de estudios generales más antiguo de habla hispana (1218).
Serán comunidades de maestros y estudiantes. En la Edad Media europea, la palabra universidad (en latín universitas) designaba un gremio corporativo.[16] Tanto podía ser la universidad de los zapateros como la universidad de los herreros. Cuando se decía “Universidad de Salamanca”, por ejemplo, no era más que una simple abreviatura de la “Universidad de los maestros y estudiantes de Salamanca”.[16]
La universidad es un conglomerado formado por la facultad de artes (filosofía), la facultad de derecho (canónico y civil), la facultad de medicina y la facultad de teología. La originalidad de esta asociación gremial, tan diferente a las otras, suscitó ardientes críticas ya en sus inicios.[17]
La Universidad de Cambridge, por ejemplo, crea su primera cátedra de investigación científica en 1794, pese a que los Principio Mathematica de Newton fueron escritos más de un siglo antes, en 1687.[18] John Locke, en su obra Pensamientos acerca de la educación (1693), cuestiona la enseñanza que imparte la Universidad de Oxford y las universidades europeas, desaconseja contenidos como el latín, por inútil, y promueve en cambio como “absolutamente necesario” las cuentas y teneduría de libros.[19] Darcy Ribeiro señala que en la universidad europea germinan con lentitud los avances científicos y cambios culturales de la revolución industrial y la sociedad tecnológica del siglo XVIII.[16]
Hasta el siglo XIX, las universidades en gran medida fueron centros elitistas en las que sólo un porcentaje testimonial de la población tenía estudios universitarios. Durante el siglo XX los estudios universitarios se normalizaron en Europa llegando al 30% de población con estudios universitarios hacia finales de siglo. La siguiente tabla muestra la relación del número de matriculados en varios países europeos:[20] En la actualidad, la Universidad europea se encuentra dentro del Espacio Europeo de Educación Superior.
 Las universidades estadounidenses
Algunas universidades estadounidenses utilizan la denominacióncollege (Boston CollegeDartmouth CollegeCanisius College, etc.) o Instituto (Instituto de Tecnología de MassachusettsInstituto de Tecnología de GeorgiaInstituto de Tecnología de California, etc.) en vez de Universidad.
Durante el siglo XIX y la primera década del siglo XX ninguna universidad estadounidense destacaba en ciertas disciplinas científicas, y era un área periférica en matemáticas o física. Esta situación empezó a cambiar a partir de 1920. Tras la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), Estados Unidos es una superpotencia y ante el declive temporal de Europa miles de intelectuales y científicos alemanes emigran.
Actualmente en los EEUU están muchas de las mejores universidades del mundo; y un gran número de premios Nobel pasaron alguna parte de su periodo formativo en universidades estadounidenses. Además por su gran poder económico y su alto desempeño científico las universidades estadounidenses atraen ilustrados profesionales de cualquier país. El fenómeno de “fuga de cerebros” (brain drain) hacia EEUU consiste en que este país integra en su sistema universitario a muchos de los científicos más destacados de otros países, que por tanto se ven desprovistos de algunos de sus mejores profesionales. Las ciencias naturales e informáticas se dan a alto nivel, en institutos como el MIT de Massachussets, de gran rentabilidad. Se piensa que la investigación en aspectos sociales, artísticos, literarios, sufre de abandono.
Casona San Marcos
Las universidades latinoamericanas
Las primeras universidades americanas fueron creadas por la Corona Española en la etapa colonial. Ni Inglaterra ni Portugal, ni las otras potencias coloniales menores, fundaron universidades en América. Mural de bienvenida de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en Lima. En él se menciona la fecha oficial de su fundación (mediante real cédula): 12 de mayo de 1551.
In Latin America , the first university founded officially, according to legal regulations imposed by the Spanish monarchy was the Royal and Pontifical University of San Marcos , in Lima , Peru .  is the current National University of San Marcos . It was founded by “royal” on May 12th of 1551 . It is also considered the oldest on the continent to maintain continuous operation since the sixteenth century. Since the seventeenth century, in 1613, founded the present National University of Cordoba (UNC) in Argentina . On March 27, 1624, in Bolivia, currently Universidad Mayor Real y Pontificia San Francisco Xavier de Chuquisaca (USFX), 31 January 1676, current University of San Carlos de Guatemala (USAC) that also maintain continuous operation. The second university founded by the Spanish crown was the Royal and Pontifical University of Mexico , founded on September 21 of 1551 and turned into the niversity Nacional Autonoma de Mexico ( UNAM ) in 1910 . The UNAM is considered in turn as the university with the highest academic reputation of Mexico and Latin America , [ 21 ] [ 22 ] and grant academic degrees of Bachelor, Bachelors, Masters and PhD programs. [ 23 ]
 Besides those already mentioned, in Ecuador were founded which today make up the Central University of Ecuador : San Fulgencio founded in 1586 by the Augustinians, St. Gregory the Great founded in 1651 by the Jesuits and St. Thomas Aquinas, founded in 1681 by the Dominicans. In Santo Domingo, Dominican Republic , was established the University of St. Thomas Aquinas . This was approved by a bull on October 28th of 1538 .However it was not officially recognized by the Spanish crown. It would be only on May 26 of 1747 which officially founded by “royal”. According to some historians the university was closed, and as other extinct in 1824 . The current Autonomous University of Santo Domingo , officially opened in 1914, claimed the succession. The issue is still controversial historiography.
También cabe mencionar a la Universidad Nacional de San Antonio Abad del Cusco que fue creada por Breve de Erección del papa Inocencio XII dado en Roma, Santa María La Mayor el 1º de marzo de 1692, se autorizó otorgar los grados de Bachiller, Licenciado, Maestro y Doctor. El documento papal fue ratificado por el rey Carlos II, mediante Real Cédula denominada EXEQUÁTUR, dada en Madrid el 1º de junio de 1692. Tuvo como primer rector al Dr. Juan de Cárdenas y Céspedes, y el primer grado académico conferido fue el de Doctor en Teología a Pedro de Oyardo, el 30 de octubre de 1696. Es la segunda universidad en funcionamiento continuo desde su fundación más antigua del Perú, después de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
El modelo fue el de las universidades de España (SalamancaAlcalá de Henares), pero las universidades coloniales son semi eclesiásticas y cerradas (jesuitasdominicosfranciscanoscarmelitasagustinos); sus criterios de pertenencia y métodos perduran sin cambios por dos siglos. Los aspectos actuales nacen con la Reforma Universitaria de 1918, extendida por toda América Latina. Serán focos de resistencia social y política frente a las dictaduras que años después asolarán el continente.
Brasil no tuvo universidades en la época colonial. La Reforma Universitaria ha sido una influencia fuerte, pero hay diferencias importantes con otras universidades de Latinoamérica. En Brasil hay más de 2600 colegios y universidades de todo el país, figura entre público y privado.[24]
Bolivia contó en la colonia con gran cantidad de centros de enseñanza, el más importante la UMRP de San Francisco Xavier de Chuquisaca. Bolivia guarda íntima relación con las universidades latinoamericanas por convenios científicos como el Convenio Andrés Bello.
En México existen, además de la arriba mencionada Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) como la máxima casa de estudios del país, muchas otras universidades prestigiosas y reconocidas a nivel mundial, entre las que principalmente figuran el Instituto Politécnico Nacional (IPN), el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey (ITESM), laUniversidad de Guadalajara, la Universidad de las Américas Puebla y la Universidad Iberoamericana.
La Universidad de Chile es una universidad pública y tradicional de Chile, considerada compleja por su gran extensión investigativa en las diversas áreas del conocimiento, creada por ley el 18 de noviembre de 1842 e instalada el 17 de septiembre de 1843. Su Casa Central y la mayoría de sus dependencias se encuentran ubicadas en la ciudad de Santiago de Chile. En 1888 se funda la Universidad Católica de Chile (actual PUC) que se convirtió en la segunda universidad en importancia del país. Para 1919 se funda la Universidad de Concepción.
Por otra parte, Academia Libre se convirtió, el 5 de mayo de 2012, en la única universidad del mundo cuyo rector, el poeta David Hevia, es electo como tal por sufragio universal y voto igualitario. Sus Estatutos se fundan en el principio de democracia participativa, así como en el carácter público y gratuito de cada uno de sus programas de estudios, mientras el Reglamento Académico establece una calificación mínima para aprobar de 70%, en escala de 0 a 100, y una evaluación docente periódica y vinculante. En su quehacer de docencia, investigación y extensión, ha hecho presentaciones ante la UNESCO y otras entidades.
El Internet y las Universidades en el Siglo XXI  en las redes sociales
Internet y las nuevas tecnologías de la información cambiaron la creación de conocimiento, la difusión y la economía. Desde principios del año 2000, miles de personas participan en diversos proyectos: iniciativas como Debian GNU/Linux, el Open Directory Project, la Enciclopedia Wikipedia, bancos de proyectos de software, cultura y arte libres, entre muchos otros. La tradición quedó rezagada, por sus conceptos de disciplina, dependencia de organismos nacionales e internacionales, y el puro interés mercantil.
En este contexto, surgen nuevas universidades como Universidad Hebrea InternacionalUniversidad Libre de México;Université Tangente y Université Pirate, en FranciaGöteborgs Autonoma SkolasFree University of Los Angeles;Copenhagen Free UniversityWikiversidad de la Fundación WikimediaInformal University in FoundationUniversidad Libre de ChileUniversidad Nómada en EspañaToronto Anarchist Free UniversityManoa Free UniversityUniversidade Autónoma do Atlántico, entre otras. En estas nuevas instituciones existe una forma más comunitaria y libre de crear información de dominio público, al calor de redes sociales como Internet
Referencias and Bibliografia
1.       ↑ a b Needham, Joseph (2004). Within the Four Seas: The Dialogue of East and West, Routledge, ISBN 0-415-36166-4.
2.       “History of the Academy”, sitio oficial de la Yulu Academy.
3.       “Nalanda”, artículo en la enciclopedia Encarta.
4.       Brun, Jean (1992). Platón y la Academia. Paidós. ISBN 84-7509-789-8.
5.      ↑ a b The Guinness Book Of Records. p. 242. 1998. 0-5535-7895-2.
6.       Huff, Toby E. (1993). The Rise of Early Modern Science: Islam, China, and the West. Cambridge: Cambridge University Press. 978-0521529945.
7.      ↑ a b Makdisi, George (1980). “On the origins and development of the College in Islam and West”Islam and Medieval West, edited by Kalil I. Semaan.
8.       Vailhé, S. (1909). “Edessa”, en The Catholic Encyclopedia. New York: Robert Appleton Company, Consultado el 26 de diciembre de 2008 de New Advent.
9.       Vailhé, S. (1911). “Nisibis”. In The Catholic Encyclopedia. New York: Robert Appleton Company. Consultado el 26 de diciembre de 2008 de New Advent.
10.   ↑ a b Ebrahimpour, Tamara (2008). “Gundishapur, world’s oldest university”Press TV, 28 de octubre de 2008.
11.    ↑ a b c Dols, Michael W. “The Origins of the Islamic Hospital: Myth and Reality,” Bulletin of the History of Medicine, vol. 62, 1987, pp. 367-390.
12.    “Universite Quaraouiyine – Fes”, Ministere de l’Education Nationale, Royaume du Maroc.
13.    “La expansión musulmana”, Manuel García.
14.    “La nostra storia”, Sitio oficial de la Universitá di Bologna.
15.    “Reconstruirán a la universidad más antigua de Europa”. El Siglo de Torreón. México
16.   ↑ a b c Giner de los Ríos, Francisco (1921). La universidad española. Madrid: Imprenta de Julio Cosano.
18.    Ribeiro, p. 62.
19.    Ponce, 136-137.
20.   B. R. Mitchell, International Historical Statistics, Europe 1750-1988, 1992.
22.   [Academic Ranking of World Universities http://www.arwu.org/ARWU2010.jsp]
23.   [Acerca de la UNAM http://www.unam.mx/acercaunam/es/]
25.  Wikepedia – 2012
 Giner de los Ríos, Francisco (1921). La universidad española. Madrid: Imprenta de Julio Cosano.
    • Haskins, Charles Homer (1923). The Rise of universities. Cornell University Press [1957].
    • Huff, Toby E. (1993). The Rise of Early Modern Science: Islam, China, and the West. Cambridge: Cambridge University Press. 978-0521529945.
    • Cardini, Franco [et al.] (1994). Universidades de Europa. Anaya, Grandes Obras. ISBN 978-84-8162-988-0.
    • Ponce, Aníbal (1974). Educación y lucha de clases. Buenos Aires: Cartago.
    • Palacios, Alfredo (1984). Universidad y democracia. Buenos Aires: Ediciones MNR.
    • Ribeiro, Darcy (1982). La universidad necesaria. México: Universidad Autónoma de México. 968-58-0263-7.


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